文献类型：期刊文章

作　　者：陈子旭[1] 罗自强[2]

Chen Zixu;Luo Ziqiang(Central South University,Changsha 410078,China;Department of Physiology,School of Basic Medical Science,Central South University,Changsha 410078,China)

机构地区：[1]中南大学,长沙410078 [2]中南大学基础医学院生理学系,长沙410078

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0061);中南大学课程思政建设立项项目(2019096);中南大学深化创新创业教育改革研究项目(2019CG019)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：24-28

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：基础医学创新思维训练选修课程以培养医学生创新能力和批判性思维为目标,在中南大学基础医学院已经开设2年。本文以2020—2021学年第二学期所开设的基础医学创新思维训练选修课程为例,阐述其课程设计和教学过程,并评价其教学效果。结果显示,参与教学的22名学生课后考核成绩均在80分以上,其中63.6%(14/22)的学生成绩在90分以上,所有学生成绩均及格(≥60分)。学生课后的批判性思维倾向评分高于教学前[(302.64±41.34)分比(287.95±25.90)分],其差异具有统计学意义(P=0.015)。基础医学创新思维训练课程将批判性思维原理与技能和临床案例相结合,有利于提高医学生的批判性思维能力。

关 键 词：医学生 创新思维训练 课程 批判性思维

分 类 号：R-0]