文献类型：期刊文章

作　　者：于洋[1] 高峰[1] 董妍妍[1] 尹雪梅[1] 陈红锐[1] 黄烁[2]

Yu Yang;Gao Feng;Dong Yanyan;Yin Xuemei;Chen Hongrui;Huang Shuo(Department of Foreign Language Teaching and Research,Dalian Medical University,Dalian 116044,China;Department of Anesthesiology,967 Hospital,Joint Logistics Support Force of Chinese People's Liberation Army,Dalian 116044,China)

机构地区：[1]大连医科大学外语教研部,大连116044 [2]中国人民解放军联勤保障部队第967医院麻醉科,大连116012

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2020年第十批"中国外语教育基金"项目(ZGWYJYJJ10B050);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项一般项目(辽教函[2018]471号);2018年度医护英语水平考试一般项目(METSKT2018006)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：215-219

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：《大学英语教学指南》(2020版)提出应当充分发挥现代信息技术在英语教学中的重要作用,大力推进现代信息技术与课程教学的深度融合。本文基于医学英语教学实践,以2019年由高等教育学会举办的第五届中国外语微课大赛一等奖作品The mystery of diabetes为例,剖析微课的概念与内涵,探讨医学英语微课在选题、脚本撰写、制作等方面的设计原则,提出以应用为导向、以学生需求为中心、形式与内容相统一、注重实用性的设计理念,并提出医学英语微课在教学实践中应用的思考,即优秀微课作品应当得到有效利用并反哺教学;"四位一体"微课教学理念有助于医学英语微课教学效果的提升。

关 键 词：设计  医学英语 微课  应用  

分 类 号：R-4] G434[教育学类]