文献类型：期刊文章

作　　者：蔡金亭[1]

Cai Jin-ting(School of Foreign Studies,Shanghai University of Finance and Economics,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]上海财经大学外国语学院,上海200433

出　　处：《外语学刊》

基　　金：国家社科基金重点项目“双外语学习中语言迁移的多维动态研究”(19AYY008)的阶段性成果。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：73-83

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：多语习得已经成为应用语言学的研究热点,其中多语者各语言的互相影响(即语言迁移)是核心问题之一。近二十多年来,前人在多语词汇和语法习得研究中发现了各类迁移的证据,但这些研究在数据类型及来源、迁移判断方法、个体与组群关系等方面还存在一些不足。鉴于此,本文在借鉴前人的理论、吸收前人研究方法的有益成分并提出迁移定义的基础上,提出多语产出中迁移研究的比较—归纳方法框架(包括2个层面和8个步骤)。该框架适用于分析多语者个人与组群在三语或二语产出中发生正、负语言层迁移和概念迁移的情况。

关 键 词：多语产出  语言层迁移  概念迁移  比较—归纳方法框架  

分 类 号：H319.5[外国语言文学类]