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单元作业整体设计 撬动课后学习方式的变革——“双减”背景下小学语文作业设计的思考与探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区第二实验小学
基 金：北京市海淀区教育科学“十三五”规划课题“单元整体架构下的小学语文个性化作业研究”(HDGH20190406)研究成果。
年 份：2022
期 号：2
起止页码：18-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："双减"政策背景下,要真正做到减负增效,作业设计是关键。语文作业设计要秉持单元整体设计思路,创设单元大任务,增强课时作业间的关联性和进阶性,提供作业支架,设计目标指向明确、科学有效的作业,达到事半功倍的效果。
关 键 词：作业设计 单元整体 语文作业
分 类 号：G434[教育学类]
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