文献类型：期刊文章

作　　者：杨浩[1] 付艳芳[2]

Yang Hao;Fu Yanfang(Yulin Vocational And Technical College,Yulin 719000;Yulin Vocational and Technical Colleg)

机构地区：[1]榆林职业技术学院质量管理办公室,榆林719000 [2]榆林职业技术学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2019年陕西省高等教育教学改革研究课题“智能教育机器人支持下的新型‘双师课堂’教学模式构建”(19GY058),主持人:付艳芳;2019年榆林市科技计划项目“智能化应用技术研究——智能教育机器人应用研究”(2019-116-01),主持人:付艳芳;2020年榆林市科技计划项目“智慧课堂构建的关键技术与应用研究”(CXY-2020-018-05),主持人:杨浩。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：35

起止页码：67-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为了提高混合式教学质量评价的可靠性、真实性和适应性,以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导,在借鉴相关研究成果和广泛调研的基础上,构建了新时代高职院校混合式教学质量评价指标体系。该指标体系包含德育养成、学习方法、学习能力、实践能力、责任意识、社会适应能力、专业知识和技能水平、终身学习能力8个方面,既突出达成课程教学目标的重要性,又体现教育部关于深化新时代教育改革评价相关要求,是对混合式教学质量全要素、全过程的综合评价,在一定程度上具有混合式教学质量评价的通用性。

关 键 词：混合式教学 教学质量 评价指标体系  高职院校

分 类 号：G718.5]