文献类型：期刊文章

作　　者：冷昕[1] 孙丽[1]

LENG Xin;SUN Li(School of Economics and Management,Anhui Normal University,Wuhu,Anhui,241000,China)

机构地区：[1]安徽师范大学经济管理学院会计系,安徽芜湖241000

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度教育部高等教育司产学合作协同育人项目“ACCA专业校本课程与认证课程体系有机融合的实践研究”(202002121037);2018年度安徽省教育厅安徽省高校人文社科重点项目“媒体报道对会计信息质量的影响——来自数据挖掘与文本分析的经验数据”(SK2018A0231)。

年　　份：2022

期　　号：8

起止页码：116-119

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：ACCA认证资质近年越来越受到用人单位的关注与认可,在高校ACCA方向班的人才培养方案中,结合了ACCA认证考试课程和专业本科课程的教学内容,对提升国际化、综合型会计人才专业素养发挥了积极作用。以安徽师范大学产学合作育人模式下的会计学ACCA方向班为例,对混合式教学模式在高校ACCA专业的应用及推广进行实践研究,通过线上线下有机融合、全过程数据采集,分析与评价混合式教学模式的教学效果。

关 键 词：ACCA  混合式教学 教学改革

分 类 号：F230-4] G642]