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动感技术的融合提质增效数学教学--以“反比例函数图象与性质”教学片段为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学数学与统计学院,广西桂林541006 [2]桂林市城楠中学,广西桂林541006
基 金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);教育部委托课题(JSSKT2020012).
年 份：2022
卷 号：36
期 号：2
起止页码：88-89
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：反比例函数的图象与性质是初中数学的重点和难点之一,也是学生学习的痛点.本文本着“减负提质增效”的初心,将动感技术有机融合数学教学,突出重点和破解难点的同时,促进学生深度经历数学活动,发展学生直观想象的数学核心素养.
关 键 词：反比例函数图象与性质 动感技术 数学核心素养
分 类 号：G633.6[教育学类] G434
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