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高中数学核心素养培育视域下的项目式学习研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省通州高级中学,江苏南通226300
年 份：2022
卷 号：36
期 号：2
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：基于核心素养的课程改革,强调通过探究性学习提高学生综合能力,充分凸显学生主体优势.而项目式学习是一种以任务驱动为核心,以情境化主题为依托的全新学习模式,刚好契合了核心素养培育视域下的教学诉求.对此,本文以高中数学教学为例,在阐明两者内在逻辑的基础上,重点探讨了高中数学核心素养培育视域下项目式学习的实施原则与实施要略,包括树立正确认知,培养学科观念;完善外在条件,强化学生信心;注重数学建模,激活数学思维;注重创新延展,提高综合素养.
关 键 词：高中数学 核心素养培育 项目式学习 实施要略
分 类 号：G633.6[教育学类]
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