期刊文章详细信息
学习进阶理论下的高中数学解题教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省无为第二中学,238300
年 份：2022
期 号：9
起止页码：5-7
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中数学学习阶段,学生的学习压力较大,往往需要解析大量的数学习题,通过大量的训练,以提升学生的数学应用能力和解题能力,但是这样往往会有较大的学习压力,让学生难以负重.以学习进阶理论为指导,是引导学生以原有知识和能力为基础,结合学生的实际发展情况,设置教学目标,依据学生的认知能力,调整教学策略,可以全面的提升学生的数学素养.
关 键 词：学习进阶理论 高中数学 解题教学
分 类 号：G632[教育学类]
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