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从跨学科到超学科:基于高中生物教学的20年探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省淄博实验中学,山东淄博255000 [2]山东省淄博职业学院,山东淄博255000
基 金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年一般课题“具身认知视域下高中生物学概念教学模型建构研究(2021QYB029)”的阶段性研究成果。
年 份：2021
期 号：24
起止页码：55-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前,科技的创新与发展越来越依赖于学科的交叉、融合,这就对复合型创新人才的培养提出了更高的要求。本文以高中生物学科为立足点,以核心素养为导向,以现实问题为驱动,通过“学科内主题式整合——跨学科交融式整合——超学科统筹式整合”的实施路径,探索学科内外、领域内外知识的融通应用范式,搭设未来人才的成长平台。
关 键 词：跨学科 超学科 高中 生物教学
分 类 号：G633.91[教育学类]
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