文献类型：期刊文章

作　　者：邓芳[1] 林丽芳[1]

DENG Fang;LIN Lifang(School of Physical Education and Health,Longyan University,Longyan,Fujian 364012,China)

机构地区：[1]龙岩学院体育与健康学院,福建龙岩364012

出　　处：《肇庆学院学报》

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划重点课题(FJJKCGZ19-222);龙岩学院面向龙岩市基础教育教学改革研究项目(2020JCJY04)。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：2

起止页码：123-128

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：智障儿童感觉统合存在警醒程度低、姿态控制与动作协调困难、计划与组织知觉动作能力差的特点.感觉统合训练是智障儿童康复训练的重要手段,能有效改善儿童运动、学习和行为方面的问题.体育游戏是常用的感觉统合训练方法,但在康复训练时体育游戏需要根据训练要求进行“妥当化”“合理化”的调整与设计.体育游戏的调整可从单一的儿童游戏调整为成人与智障儿童、成人与智障儿童和普通儿童的多方面融合环境的人员构成的游戏;游戏内容也需要按照感觉统合训练方案对游戏的时间、频率、次数、难度等进行调整;体育游戏的组织开展应该在一个感觉刺激度适宜、环境设置层次分明、游戏空间界限清楚且安全的场地进行.

关 键 词：智障儿童 感觉统合训练 体育游戏

分 类 号：G898[体育学类]