文献类型：期刊文章

作　　者：王珏[1] 李晓娟[2]

WANG Jue;LI Xiaojuan(Nanning Normal University,Nanning Guangxi 530001)

机构地区：[1]南宁师范大学外国语学院,广西南宁530001 [2]南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530001

出　　处：《当代职业教育》

基　　金：2021年中国—东盟职业教育研究中心立项资助经费重点课题“新时代中国—东盟职业教育发展共同体构建研究”(编号:ZGDMKT2021ZD001)。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：96-102

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：留学生培养是中国—东盟职业教育合作与交流的重要内容,东盟职业教育留学生肩负着学习中国先进的技术技能、加强中国与东盟各国职业院校之间的合作交流和提升东盟职业教育国际化水平的使命。针对东盟职业教育留学生在中国学习期间面临的语言障碍、企业文化障碍、校园文化障碍以及民族习俗障碍等跨文化适应障碍,提出可通过强化文化知识学习、搭建双方沟通平台和交流渠道,培养跨文化意识;开设多语言课程和跨文化通识课程,在课程学习中融入多元文化,提高跨文化适应能力;加强师生的人文关怀和校园多元文化宣传,营造跨文化氛围;定期举办校园文化活动和实践活动,增强跨文化体验等有效路径,帮助东盟职业教育留学生尽快适应留学生活,融入中国文化。

关 键 词：职业教育 一带一路 东盟  留学生 跨文化 多元文化

分 类 号：G715]