期刊文章详细信息
数学阅读“三问”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学教师教育学院
年 份：2022
期 号：14
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,是发展思维能力的基本途径,是学习能力的构成要素。文章在明晰数学阅读的内涵和意义的基础上,分析了小学生数学阅读能力的构成要素和发展水平,并尝试对小学生数学阅读能力的培养提出教学建议。
关 键 词：数学阅读 数学阅读能力
分 类 号：G63[教育学类]
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