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图形与几何中数学语言表达能力发展路径--以人教版教材《平面图形面积的复习》一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市滨江实验小学,310053 [2]浙江省杭州市长河小学,310052
年 份：2022
期 号：3
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：会用数学的语言表达现实世界是数学核心素养“三会”目标的重要组成部分。教师在图形与几何领域的教学中应紧扣“理解、对话、应用”这三个关键词,即在场景中理解数学语言、在对话中规范数学表达、在应用中创生数学语言,帮助学生发展数学语言表达能力,有效增强创新思维。
关 键 词：图形与几何 数学语言 小学数学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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