文献类型：期刊文章

作　　者：刘建清[1,2] 赵红霞[2]

LIU Jianqing;ZHAO Hongxia(Administration Office,Jingchu University of Technology,Jingmen,Hubei,China,448000;Faculty of Artificial Intelligence Education,Central China Normal University,Wuhan,Hubei,China,430079)

机构地区：[1]荆楚理工学院学校办公室,湖北荆门448000 [2]华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉430079

出　　处：《教育文化论坛》

基　　金：2019年度全国教育科学规划国家一般课题(国家社会科学基金教育学一般课题)“应用型本科个性化人才培养模式研究”(BIA190177)。

年　　份：2022

卷　　号：14

期　　号：2

起止页码：99-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：个性化教育已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。本研究借助SATI软件和CiteSpace软件对已有研究成果进行可视化分析,发现国内个性化教育研究聚焦于个性化教育理论研究、高等院校中的应用创新、大数据技术支持研究等三大研究热点,并呈现出上升的发展态势。促进个性化教育研究的深入发展并推动个性化教育的实践改革,既需要从个性化教育理论研究体系、操作模型及技术应用三个层面深化研究,更需要构建个性化教育改革的实践模式。

关 键 词：个性化教育 知识图谱 大数据

分 类 号：G519[教育学类]