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“双减”下小学音乐美育的践行途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京交通大学附属小学,北京100044 [2]中国音乐学院高精尖创新中心,北京100875 [3]中国戏曲学院新媒体艺术系,北京100073
年 份：2022
期 号：3
起止页码：153-155
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："双减"政策的实施减轻了义务教育阶段学生的课业负担和校外培训负担,强化学校作为育人主阵地的作用,也为包括音乐在内的艺术学科学习提供了空间。在德智体美劳全面培养的育人宗旨下,小学生的艺术素养、审美能力和综合能力是义务教育的重点工作,通过创新课堂教学的形式、丰富教学的内容和开设校内艺术社团践行音乐美育,培养学生发现美、感受美、创造美的能力,将最大限度地拓展校内艺术育人形式,激发学生的主动性和创造力,实现德智体美劳的全面发展。
关 键 词：音乐美育 艺术素养 艺术社团实践
分 类 号：G622[教育学类]
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