文献类型：期刊文章

作　　者：高斯扬[1] 史冬柏[2]

机构地区：[1]辽宁大学马克思主义学院,沈阳110004 [2]辽宁报刊传媒集团(辽宁日报社),沈阳110004

出　　处：《教育评论》

基　　金：2019年度教育部优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“‘马克思主义基本原理概论’教学设计优化研究”(编号19JDSZK167)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：84-89

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着人工智能技术的不断发展,人工智能技术与高校思政课教学日益融合。目前,人工智能技术与高校思政课教学的融合以运用虚拟现实与增强现实技术创设情境、运用大数据分析学情、开发智能导学辅助学习为主要形式。这些形式展现了人工智能技术与高校思政课教学相互作用的内在潜力。未来人工智能技术与高校思政课教学融合将走向深入,其基本的发展路向是“教师——人工智能技术——学生”的统一体理念和人机协同发展的教学设计,但这种深度融合的发展应存在相应限度,即以认知外包为基础的技术限度和以立德树人为基础的目标限度。

关 键 词：高校思想政治理论课 人工智能技术 深度融合  认知外包  

分 类 号：G641] G434[教育学类]