文献类型：期刊文章

作　　者：徐浩[1,2]

Xu Hao

机构地区：[1]北京外国语大学中国外语与教育研究中心 [2]北京外国语大学许国璋语言高等研究院

出　　处：《外语教学》

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：62-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国高校外语专业教育存在的一些问题,与外语习得规划不足有一定关联:在宏观设计层面,外语习得规划缺乏相应的外语地位规划作为前置条件;在中观布局层面,尚需进一步完善外语使用者的类型布局,并拓宽人才来源;在微观教学层面,相对忽视了外语素养中百科知识和语言意识的教育,并面临语言知识基础不断弱化的倾向和风险。本文主要以复语复合型人才培养和非通用语种建设为例,从语言习得规划的角度对上述问题展开分析,并提出改进建议:建立外语地位规划的本土理论体系和实证研究基础,为外语习得规划提供前置条件;更精细地规划通用外语和专门用途外语使用者的布局,且在校与在职使用者并重;更加重视外语教学的知识基础及能力转化,并重新认识、系统研究多外语学习所建构的多语素养。

关 键 词：高校外语专业 外语教育 语言习得规划  复语复合型人才培养  非通用语种建设  

分 类 号：H319[外国语言文学类]