文献类型：期刊文章

作　　者：张洋[1] 张泽一[2] 魏军[3]

ZHANG Yang;ZHANG Ze-yi;WEI Jun(School of Dance and Martial Arts,Capital University of Physical Education and Sports,Beijing 100191,China;School of Marxism,Beijing Union University,Beijing 100101,China;School of Marxism,Capital University of Physical Education and Sports,Beijing 100191,China)

机构地区：[1]首都体育学院武术与表演学院,北京100191 [2]北京联合大学马克思主义学院,北京100101 [3]首都体育学院马克思主义学院,北京100191

出　　处：《体育文化导刊》

基　　金：北京市高等教育“本科教学改革创新项目”(202110029003)。

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：104-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校体育课程思政的育人特性、实践样态与行动方略进行探究。研究认为:高校体育课程思政的育人特性:体育课程的身体实践性内含“潜移默化”的育人功能,体育课程的身心统一性推动“同向同行”育人价值的提升,体育课程的纵深性和周期性促进“知行合一”育人环境的生成,体育课程的丰富多样性增强“全面发展”育人目标的实现;实践样态:以“社会主义核心价值观”为实践规范根本,以“中华优秀传统文化”为实践自信基础,以“中华体育精神”为实践动力源泉,以“终身身心健康理念”为实践目标导向;行动方略:构建推进路径、制定指导意见;转变教育观念、提升德育水平;优化教学设计,改进教学方法;打开思政渠道,联动体育教育;健全监管方式,建立激励办法。

关 键 词：体育教育 高校体育 课程思政  立德树人  体育教学  

分 类 号：G807.4]