文献类型：期刊文章

作　　者：刘黎明[1]

Liu Liming(College Institute of Education,Hunan University of Humanities Science and Technology,Loudi 417000,China)

机构地区：[1]湖南人文科技学院教育学院,湖南娄底417000

出　　处：《科技管理研究》

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会一般项目“基于利益相关者的地方高校科研评价治理机制研究”(XSP22YBZ038);广东省教育科学“十三五”规划项目“地方高校学术生态的失衡与调适研究”(2020GXJK418);全国教育科学“十三五”规划项目“基于利益相关者的科研诚信体系构建研究”(BIA200208)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：50-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于利益相关者理论对我国高校的科研评价制度及其运行现状进行系统阐述,指出高校在科研评价制度构建与运行过程中缺乏教师、学生和学术共同体等利益主体的主动参与,科研行政管理部门的行政权力存在一定的越位现象。美国作为高校科研评价的肇始之地,重视科研评价利益相关者的利益诉求与利益表达,其倡导的利益相关者共同治理理念和多方参与机制对改进我国高校科研评价工作具有重要的借鉴作用。

关 键 词：高校科研评价 利益相关者 利益需求  共同治理  

分 类 号：G311] G301