文献类型：期刊文章

作　　者：林夕宝[1] 余景波[1] 宋燕[1]

Lin Xibao;Yu Jingbo;Song Yan

机构地区：[1]青岛求实职业技术学院,山东青岛266108

出　　处：《教育与职业》

基　　金：青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题“后疫情时代背景下高职院校人才培养工作研究”(项目编号:QJK2021C289);2021年度青岛市社会科学规划研究项目“青岛市教育资源优质均衡发展问题研究”(项目编号:QDSKL2101328)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：6

起止页码：36-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着我国碳达峰、碳中和“双碳”目标的提出,高职院校助力实现“双碳”目标逐渐成为教育界应该思考的命题。“双碳”目标与高职院校人才培养存在着深刻的内在逻辑关系。针对当前高职院校人才培养表现在宏观、中观和微观三个层面的问题,文章提出高职院校育人助力实现“双碳”目标的对策建议:宏观层面是加快构建现代职教体系,优化高职育人外部环境;中观层面是学校要积极作为,努力补齐内部育人“短板”;微观层面是提升师生综合素养,提高服务“双碳”目标能力。

关 键 词：“双碳”目标  高职院校 人才培养  宏观  中观 微观  

分 类 号：G717]