期刊文章详细信息
高中数学阅读与写作教学的实践与思考--以“对数概念的形成与发展”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门大学附属实验中学
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题——高中生数学运算素养发展的教学研究(FJJKXB20-620).
年 份：2022
期 号：3
起止页码：23-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：人教A版新教材将数学文化融入正文内容中,并以“文献阅读与数学写作”等方式对学生提出具体学习要求.数学阅读与写作可以解决学生数学学习内驱力问题.以研究对数概念的形成与发展过程为例,让学生体验文献查阅的方法及文献综述的写作过程,整理出一个数学写作脉络的“模板”,用以指导学生的数学写作.
关 键 词：数学阅读 数学写作 数学文化
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
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