文献类型：期刊文章

作　　者：李广[1,2]

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]东北师范大学教师教育研究院

出　　处：《教育发展研究》

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：2

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：进入新时代,"高质量"成为我国教育改革与发展领域的关键词。高质量的教育需要高质量的教师,高质量的教师离不开高质量教师教育体系的支撑。2021年3月11日,第十三届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,其中也明确提出将"建立高水平现代教师教育体系"作为"建设高质量教育体系"的重要支撑。因此,明晰新时代中国特色高质量教师教育体系的建构逻辑成为当前教师教育研究领域中亟需破解的重要纲领性问题。

关 键 词：教师教育体系 高质量教育  教育改革与发展 教师教育研究 建构逻辑  五年规划  第十三届  纲领性  

分 类 号：G659.2[教育学类]