文献类型：期刊文章

作　　者：梁金凤[1]

Liang Jinfeng(Guangxi Technological College of Machinery and Electricity,Nanning Guangxi 53CXX17,China)

机构地区：[1]广西机电职业技术学院人文科学系,广西南宁530007

出　　处：《河北能源职业技术学院学报》

基　　金：2020年度广西机电职业技术学院资助项目《高职应用写作课程融入“课程思政”教育的策略研究》(2020YKYS022);首批“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”立项科研项目《广西民族地区通用语言态度和使用情况实证研究》(桂教师范[2019]27号)。

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：1

起止页码：84-87

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：“课程思政”与《应用写作》教学目标具有一致性。高职院校《应用写作》教学要按照“课程思政”的要求进行写作育人,落实立德树人的根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合。授课教师要深化《应用写作》“课程思政”与“立德树人”理解、挖掘“课程思政”元素、提高“课程思政”能力;创新“课程思政”教学方式,将显性和隐性教育相结合,采用模块化和经典写作案例精讲等方法,不断提升“课程思政”的教学效果。

关 键 词：应用写作 课程思政  高职院校

分 类 号：H193.6[中国语言文学类]