文献类型：期刊文章

作　　者：胡杨[1] 李存[1] 孙健[2] 黎东升[3]

机构地区：[1]惠州学院地理与旅游学院,广东惠州516007 [2]惠州学院高等教育研究中心,广东惠州516007 [3]浙江科技学院经管学院,浙江杭州310023

出　　处：《中国高校科技》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部青年项目“基于多维邻近性的产学研合作创新中培养科技人才的研究”(EIA180496);惠州学院教授、博士科研启动项目“产学研合作创新中培养科技人才的研究——基于多维邻近性的视角”(2018JB004)。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：104-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：多维邻近性,是研究产学研合作创新活动的一个恰当的分析视角。文章通过对9个产学研合作案例的研究表明,产学研合作创新活动具有多维邻近性,有利于形成面对面的交流空间,利于理解、适应"教育影响",利于增强互动学习意愿,是人才生态环境的构成要素。应充分利用多维邻近——注重人才培养设计;积极增进技术邻近——恰当选择培养对象;深化双方社会邻近——技术专家与指导教师合一;善于利用地理邻近——及时面对面交流指导;把握多维邻近影响的阶段差异——保持双方交流互动水平。

关 键 词：产学研合作 多维邻近性  科技人才培养  

分 类 号：F124.3] G644]