文献类型：期刊文章

作　　者：魏钢[1] 王佳[2] 朱家富[1] 唐云杰[1] 曹政钦[1]

WEI Gang;WANG Jia;ZHU Jiafu;TANG Yunjie;CAO Zhengqin

机构地区：[1]重庆科技学院电气工程系,重庆400000 [2]重庆医科大学,重庆400000

出　　处：《大学教育》

基　　金：重庆科技学院2019年本科教育教学改革研究项目“基于智能电网的电气工程及其自动化特色专业建设研究与实践”(201928)。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：150-152

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要："3+4"人才培养模式是国家为系统化培养本科层次复合型、应用型技术技能人才而建立的新型培养模式,重庆科技学院在开展"3+4"人才培养的过程中,取得了一些成绩,但在教学、管理等方面还存在诸多问题。基于新工科教育生态,文章梳理了个体、社会、环境三类"3+4"新工科教育生态因子,并提出了依托社会政策因子、加大宣传力度,发挥制度因子效能、三方协同育人,统筹内外生态因子、全面协调发展,加强个体因子建设、加强人文关怀等建议,以助推地方院校"3+4"人才培养。

关 键 词：3+4  新工科教育生态  人才培养  

分 类 号：G645]