文献类型：期刊文章

作　　者：杨文霞[1] 何朗[1] 周俊[1]

YANG WenXia;HE Lang;ZHOU Jun(Department of Mathematics,School of Science,Wuhan University of Technology,Wuhan 430070,China)

机构地区：[1]武汉理工大学理学院数学系,武汉430070

出　　处：《大学数学》

基　　金：武汉理工大学教学研究课题(w2019110);武汉理工大学第一批本科“课程思政”示范课程项目(202048)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：38-44

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：探讨了线性代数课程思政建设与教学实践.通过优化课程思政教学目标,从线性代数相关历史人物、课程知识点及教学拓展案例三个方面,积极挖掘课程思政元素切入点.加强课程思政教学团队建设,将思想政治教育融入到线性代数课堂混合式教学,增加对学生思政学习的过程性评价.教学实践表明,线性代数课程思政教育有利于培养学生的综合素质,受到学生的广泛好评.

关 键 词：线性代数 课程思政  混合式教学 课程建设

分 类 号：O151[数学类]