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“以赛促教,以赛促改”课程教学改革策略与实践--以《建筑工程计量与计价》课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首钢工学院冶金安全环保学院,北京100041
年 份：2022
卷 号：24
期 号：3
起止页码：254-256
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从2020年职业院校教学能力比赛的内涵要求和评分指标分析得出了“健全德技并修、工学结合的育人机制”是职业教育前进的方向。以《建筑工程计量与计价》第三模块《砌筑工程》为例,从教学分析、整体教学设计、教学实施效果、总结四个方面,探讨了如何做好教学设计。从技能融合思政、教学形式多元化等方面提出了教学改革策略,课前以信息化平台为依托进行任务引领,课中以真实项目为内容师生互动,任务完成后引入企业教师评价部分,校企协同共创课堂,课后进行个性化任务拓展,充分调动了学生的自主学习能力,实施了互动教学。
关 键 词：教学 设计 改革
分 类 号：G712]
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