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低年级语文无纸笔测试的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市五爱小学,214031
基 金：江苏省2016年基础教育前瞻性教学改革实验项目(一类)《小学低年段无级差学业评价》部分研究成果。
年 份：2022
期 号：1
起止页码：73-77
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要："双减"背景下小学低年级将全部实施无纸笔考试,因此,需要对一线教师存在的疑虑作出理性回应,并对"无纸笔测试"的内容作系统科学的整体设计和实施,操作上关注评价目标"目中有人"、评价标准"切实有据"、评价过程"真实有趣"、评价结果"温暖有爱",探索构建以人为本的学业评价体系。
关 键 词：低年级语文 无纸笔测试 评价改革
分 类 号：G623.2[教育学类]
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