文献类型：期刊文章

作　　者：邓文勇[1]

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541004

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育接续推进脱贫少数民族地区乡村人才振兴的路径研究”(项目编号:21YJC880012,主持人:邓文勇);2021年度广西教育科学规划重点研究基地重大课题“农村职业教育与乡村振兴共生发展研究--以广西为例”(项目编号:2021JD001,主持人:邓文勇);广西民族教育发展研究中心课题“乡村振兴背景下民族地区农村职业教育发展研究”(项目编号:2021MJYB003,主持人:邓文勇)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：50-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从共生的视角审析,农村职业教育是乡村振兴发展的重要支撑,乡村振兴为农村职业教育提供存在与发展的空间,二者之间存在一种共生性质的生态关系。然而,在推进农村职业教育与乡村振兴共生发展的过程中,面临农村职业教育在乡村振兴发展中角色的迷失与错位;农村职业教育与乡村振兴发展之间的供需对接脱节;农村职业教育与乡村振兴共生发展的保障环境缺失等生态之殇。为推进农村职业教育与乡村振兴共生发展,应正确定位,回归农村职业教育"为农而教"的价值本体性;立足需求,推进农村职业教育与乡村振兴发展的供需对接;强化于境,营建"软、硬"兼具的共生发展保障环境。

关 键 词：农村职业教育 乡村振兴  互动共生 共生发展  

分 类 号：G710]