期刊文章详细信息
“双减”背景下,小学数学作业新样态
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市史家小学五年级数学组
年 份：2022
期 号：1
起止页码：34-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在备受瞩目的"双减"政策推动下,如何不断丰富学生作业的内涵?在落实新时代立德树人教育根本任务的同时,如何切实减轻中小学生过重的作业负担?作业该怎样布置才能更好地实现"减负、提质、增效"目标呢?[1]一、控制作业总量鉴于学校课程门类较多,各科作业之间缺乏科学统筹,尽管一门学科作业量也许不大,但是学生一天面对多个学科,其作业总量仍然不少。
关 键 词：课程门类 作业负担 小学数学作业 学生作业 中小学生 新样态 作业量 立德树人教育
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
