文献类型：期刊文章

作　　者：张培[1,2] 夏海鹰[1]

ZHANG Pei;XIA Hai-ying(Faculty of Education,Southwest University,Chongqing,400715;Quality Construction Office,Chongqing Technology&Business Institute,Chongqing,400052)

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]重庆工商职业学院质量建设办公室,重庆401520

出　　处：《清华大学教育研究》

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重点项目“‘互联网+1+X’技术技能型人才培养模式研究与实践探索”(192080)。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：78-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：1+X证书制度即“学历证书+职业技能等级证书”,是我国职业教育面向新时代改革创新的一项重要制度设计。本文聚焦于全面提升技术技能人才培养质量这一核心问题,围绕如何有效克服横亘于校企合作、产教融合之间的“中间地带”这一关键障碍,从社会分工、制度经济学视角阐析了1+X证书制度的理论基础,进而构建了由“三元三翼三维一核心”等要素构成的动态平衡三角关系逻辑框架。为有效实施1+X证书制度,应本着质量提升的价值导向走内涵发展之路。

关 键 词：1+X证书制度  理论阐释  逻辑框架 推进路向  

分 类 号：G710]