文献类型：期刊文章

作　　者：谢欧[1] 涂元生[1]

XIE Ou;TU Yuan-sheng(Academy of Fine Arts,Hubei Normal University,Huangshi,Hubei 435002,China)

机构地区：[1]湖北师范大学美术学院,湖北黄石435002

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度湖北师范大学“SPOC模式下设计类课程的应用效能研究”(2020013);2020年度湖北师范大学“疫情期间设计类课程在SPOC模式下研究生在线教育和科研指导研究”(20200206)。

年　　份：2022

期　　号：5

起止页码：126-129

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：通过分析设计类课程、设计类学生的特点,提出高校设计类课程在SPOC模式下开展线上线下混合式教学模式。针对艺术类学生的专业内容、高考模式、学生性格等方面,提出以课程思政、美育研学、创新实践、竞赛锻炼等方式提升课程效能。课程上参考国家级一流课程的经验进行内容建设。设计类实践项目以甲方采用为标准,虚拟实训项目以赛展获奖为标准。通过SPOC模式做好“三全育人”,培养合格人才输送至就业岗位。

关 键 词：课程思政  美育研学  设计类课程 SPOC模式  

分 类 号：G642.0]