文献类型：期刊文章

作　　者：姚鹏阁[1]

YAO Pengge

机构地区：[1]暨南大学党政办公室,广东广州510631

出　　处：《高教论坛》

基　　金：暨南大学第二十一批教学改革研究项目“新时代高校师德师风评价体系构建与应用研究——以暨南大学为例”(JG2019179)。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：64-67

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：虽然教育行政部门坚持不鼓励的政策取向,但由于高校扩招、合并、地校共谋等因素,高校异地办学已是既成事实,且呈现不断增多趋势。当下,教育治理的远景目标、高等教育发展的内在规律以及异地校区师生发展的现实诉求促使我们必须重视高校异地校区治理体系的建设,提升异地校区办学质量。现实中,高校异地校区治理在管理机制、制度建设、治理结构和校园文化等方面遭遇瓶颈,可尝试治理格局从单一管理走向多元治理、治理中心从校区为主转向学院为主、治理重点从增量建设转向存量提质、治理方式从经验决策走向科学决策等四个途径进行优化。

关 键 词：高校异地校区  治理体系  生成逻辑 现实瓶颈  

分 类 号：G647]