文献类型：期刊文章

作　　者：陈漫霞[1] 贺锦灿[1] 颜戊利[1] 邹志辉[1] 白研[1]

机构地区：[1]广东药科大学公共卫生学院卫生检验与卫生化学系,广州510310

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：广东省一流专业卫生检验与检疫建设点基金资助项目(教高厅函[2021]7号);广东省一流本科课程基金资助项目(粤教高函[2020]16号);广东省高等教育教学改革基金资助项目(粤教高函[2020]20号);广东药科大学一流本科课程建设基金资助项目(广药大教2020[6]号)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：106-108

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：广东药科大学公共卫生学院针对目前分析化学实验教学存在的主要问题,为提高实验教学质量、培养学生自主学习能力、解决问题能力及创新能力,对分析化学实验教学模式、考核方式进行了改革探索,建立以微视频、线上线下相结合的预习模式、以问题为导向和课堂讨论为主的授课模式、全过程多元化实验考核体系等新型教学模式。该教学模式激发了学生的学习主动性,提高了学生实验操作技能,培养了学生自主学习能力和创新能力。

关 键 词：分析化学 实验教学 教学改革 教学模式

分 类 号：R91[药学类]