文献类型：期刊文章

作　　者：徐雷[1]

XU Lei(Graduate School, University of International Business and Economics, Beijing 100029, China)

机构地区：[1]对外经济贸易大学研究生院,北京100029

出　　处：《高校教育管理》

年　　份：2022

卷　　号：16

期　　号：2

起止页码：12-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学位授权审核是学位制度的重要内容,是研究生教育准入的重要机制。我国现已进行的十三次学位授权审核从集中审核到逐步放权,整体呈现重心下移的演进特征。面对研究生教育高质量发展要求,学位授权审核面临新的问题与挑战,应在如下几个方面进行优化完善:在法治化建设上,明确学位授权审核的法律性质、明晰央地法定职责、规范运行实施程序;在学位点布局上,建立“融合性”准入标准和“分类协同”审核机制;在申报评审过程上,完善指标设计、加强信息监管、规范高校自主审核;在授权后管理上,强化评估监管和规划引导,推动学位点内涵发展。

关 键 词：研究生教育 学位授权审核 质量监督  学位点布局  

分 类 号：G640]