文献类型：期刊文章

作　　者：曹慧萍[1]

机构地区：[1]华南理工大学附属实验学校

出　　处：《中小学数字化教学》

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项)“新时代背景下小学‘互联网+课程思政’实施路径探究”(编号:2020JKDY002)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：44-47

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：良好的品德是健全人格的根基,小学道德与法治课设置的目的之一就是以正确的价值观引导学生更好地适应学校生活,形成良好的品德和行为习惯,为学生学会生活和学会做人打下基础。在落实教育立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面,小学道德与法治课发挥着不可替代的作用。然而,面对新形势、新任务和新挑战,小学道德与法治课仍然存在教学内容不够鲜活,教学方式单一,课堂缺乏互动,教学效果有待提升,学校、家庭、社会协同推动育人合力没有完全形成等问题。

关 键 词：道德与法治课  立德树人 社会协同 混合式教学 学会做人 健全人格 教学效果 行为习惯  

分 类 号：G623.15[教育学类] G434