文献类型：期刊文章

作　　者：赵利平[1]

ZHAO Li-ping(Guizhou Education Development Research Center,Guizhou Education University,Guiyang,Guizhou,550018)

机构地区：[1]贵州师范学院贵州教育发展研究中心,贵州贵阳550018

出　　处：《贵州师范学院学报》

基　　金：贵州省2019年度哲学社会科学规划重点课题“贵州高校引进高层次人才跟踪调查研究”(课题编号:19GZZD20)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：44-50

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：近年来,劳动教育被赋予了新的时代内涵和历史使命。从现实样态来理性分析,家庭、学校和社会对劳动教育都存在不同程度的认知偏差和实践走样。基于“五育”融合的理念,冲破认识上的隔阂厘清劳育与其他“四育”之间融通共生的辩证关系,实现劳动教育在新发展阶段从割裂到融合的逻辑转向,在“劳育引领,诸育融合”实践思路下,以新劳动教育作为着力点打破“五育”之间的边界和障碍,形成强大的系统教育力,构成从理论到实践探寻“五育”融合的变革之路。

关 键 词：“五育”融合  高校 劳动教育 逻辑转向 范式变革

分 类 号：G641]