文献类型：期刊文章

作　　者：何旭娟[1] 阳丹[2,3]

He Xujuan;Yang Dan(College of Marxism,Hunan City University,Yiyang Hunan 413000,China;School of Marxism,University of South China,Hengyang Hunan 421001,China;Two Courses Department,Hunan Technical College of Railway High-Speed,Hengyang Hunan 421001,China)

机构地区：[1]湖南城市学院马克思主义学院,湖南益阳413000 [2]南华大学马克思主义学院,湖南衡阳421001 [3]湖南高速铁路职业技术学院两课部,湖南衡阳421001

出　　处：《衡阳师范学院学报》

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：136-140

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：新时代提升高校专业课教师课程思政能力是课程思政建设的重要内容,直接关系到全面推进课程思政建设的实施效能。专业课教师的课程思政能力提升是新时代高校践行立德树人根本任务的基本要求,是推动课程思政教学改革的重要举措,是提升思想政治工作效能的必要条件。当前专业课教师存在着课程思政意识淡薄、思政教学方法传统、思政情境创设单一、思政课程协同能力不足等现实问题,迫切需要通过增强课程思政意识、增设课程思政情境、丰富课程思政方法、优化课程评价体系等措施来提升其课程思政能力。

关 键 词：专业课教师 课程思政能力  理论逻辑  现实逻辑 实践逻辑

分 类 号：G642.421]