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数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]射阳县盘湾中学,江苏盐城224312
年 份：2022
期 号：8
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数与形反映了事物的属性,也能够解释数量关系之间的转变规律。在高中数学理论和解题教学中应用数形结合思想,是优化教学、提高解题能力的绝佳途径,有助于提升高中生的解题效率。本文分析了数形结合在高中数学教学中应用的可行性,提出了四条解题教学策略,旨在提升高中生的思维能力,使之转变传统的学习思维,逐步提升解题效率与正确率。
关 键 词：数形结合 高中数学 解题 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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