文献类型：期刊文章

作　　者：王宇超[1] 王志兵[1] 石金静[1,2] 杨国程[1,3]

Yuchao Wang;Zhibing Wang;Jinjing Shi;Guocheng Yang(School of Chemistry and Life Science,Changchun University of Technology,Changchun 130012,China;Subject of Chemistry,Jilin Provincial Experimental School,Changchun 130022,China;Academic Affairs Office,Changchun University of Technology,Changchun 130012,China)

机构地区：[1]长春工业大学化学与生命科学学院,长春130012 [2]吉林省实验中学化学学科,长春130022 [3]长春工业大学教务处,长春130012

出　　处：《大学化学》

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题(工程教育专业认证背景下普通化学系列金课建设的研究与实践)。

年　　份：2022

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：89-96

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：针对传统BOPPPS模型存在的学情了解不够深入、容错性差、学习效果检验不及时和课节衔接不足等问题,坚持以学生为中心的教学理念,着重学情分析,提出了基于雨课堂和BOPPPS改进模型的教学设计方法。阐述了设计理念、探讨了改进模型的设计环节,并以大学化学课程为例,进行了教学改革和实践。

关 键 词：雨课堂  BOPPPS改进模型  大学化学 教学设计

分 类 号：G642] O6[教育学类]