期刊文章详细信息
大单元视域下的深度学习教学实践探讨——以《秦汉时期》单元教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学东城中学
年 份：2022
期 号：1
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文通过分析深度学习的基本特征与大单元教学的基本概念发现,大单元教学模式及策略是对深度学习效果实现的重要方法之一。基于此,本文聚焦于教师通过大单元教学设计,促进学习者建立不同知识点之间的连接,并建立整体知识的网络,构建学习者对于不同知识点之间的整体认知,并由此初步摸索出一条可行的深度学习视域下的初中历史大单元教学模式及策略。
关 键 词：深度学习 初中历史 大单元教学
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
