文献类型：期刊文章

作　　者：郑友进[1] 孙婷婷[1] 邹敏秀[1] 左桂鸿[1]

ZHENG Youjin;SUN Tingting;ZOU Minxiu;ZUO Guihong(School of Physics and Electronic Engineering,Mudanjiang Normal University,Mudanjiang 157011,China)

机构地区：[1]牡丹江师范学院物理与电子工程学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目、牡丹江师范学院教改项目(21-XJ21046)。

年　　份：2022

卷　　号：48

期　　号：1

起止页码：78-80

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：建构课堂形成性评价体系和课程目标达成评价体系.课程质量评价机制的运行直接决定着教学质量,构建课程质量评价体系,建立与完善评价机制,可以保证工程教育能力培养的实现,为工程专业教育的认证工作提供理论基础.

关 键 词：工程教育 课程质量 评价机制  

分 类 号：I253.6] B848.2[心理学类]