文献类型：期刊文章

作　　者：陈琼[1,2] 柳友荣[1,2]

CHEN Qiong;LIU Yourong

机构地区：[1]池州学院艺术与教育学院,安徽池州247100 [2]安徽艺术学院,安徽合肥230000

出　　处：《中国人民大学教育学刊》

基　　金：教育部学校规建中心委托项目“大学生劳动素养课程标准与实施机制研究”(教规建中心函〔2019〕38号);安徽省高等学校质量工程项目“学前教育一流(品牌)专业”(2018ylzy061);安徽省省级质量工程“学前教育教学团队”(2020jxtd175);池州学院教学质量工程项目“师范类专业认证背景下应用型本科院校学前教育专业教法课程改革”(2020XJYXM12)。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：125-137

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2021_2022、普通刊

摘　　要：高质量教育是顺应个性发展的一种自由教育,高质量幼儿劳动教育能达成完满人格,实现“好的教育”。当前我国关于幼儿劳动教育的政策法规及规范性文件十分有限,幼儿劳动教育存在“内容窄化”“价值单一化”“体验浅表化”等现实误区。推进幼儿劳动教育高质量发展需要根据幼儿身心发展特点,以萌发劳动情感为核心目标,以自我服务性劳动、公益性劳动、亲子性劳动为内容范围,以“泛在”“在场”“集体”“整体”“建构”为实施原则,据此改善教育实践,贯通大中小幼劳动教育一体化。

关 键 词：高质量教育  幼儿教育 劳动教育

分 类 号：G610]