文献类型：期刊文章

作　　者：黄蜺[1] 常喜[2]

机构地区：[1]长安大学马克思主义学院,陕西西安710064 [2]陕西中医药大学马克思主义学院,陕西咸阳712046

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：西安市2019年度社会科学规划基金项目“‘双一流’背景下西安市高校思想政治理论课效力提升路径研究”(19F82);中央高校基本科研业务经费专项资金项目“新中国70年以来思想政治工作基本经验研究”(300102160672)的成果。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：思政课是高校人才培养的“定航器”。当前,部分师生角色职责感不强、教学内容相对理论化、教学手段和形式相对简单化、评估反馈机制相对单调等问题制约了高校思政课效力的发挥。要提升高校思政课效力,应遵循时代要求,锤炼教师本领,加强教师队伍建设;密切联系实际,满足学生发展要求,提升教学内容质量;立足课程内容,因时因地具体分析,推动教学方法创新;增进协作共建意识,赢得社会各方支持,推动教学环境优化。

关 键 词：高校 思想政治理论课 效力 提升路径  

分 类 号：G641]