文献类型：期刊文章

作　　者：莫非[1] 许飞[1] 杨丽君[1] 刘毅[1] 马艳春[2] 聂志妍[1]

MO Fei;XU Fei;YANG Lijun;LIU Yi;MA Yanchun;NIEZhiyan(The College of Medical Technology,Shanghai University of Medicine and Health Sciences,Shanghai 201318,China;Department of Laboratory Medicine,North Hospital of Huashan Hospital Affiliated to Fudan University,Shanghai 201907,China)

机构地区：[1]上海健康医学院医学技术学院,上海201318 [2]复旦大学附属华山医院检验科,上海200040

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：上海健康医学院2021年度一流课程教学建设项目(A3-0200-21-309006-4);教育部2020年产学合作协同育人项目(202002323029)。

年　　份：2022

卷　　号：14

期　　号：3

起止页码：140-144

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：课程思政是专业课程融入思政教育的全方位育人工作。教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这一核心点,科学设计课程思政教学体系。本文基于医学人才培养目标,依据检验专业要求,立足课程特点设定免疫学检验技术课程家国情怀、医者仁心、专业素养、科学素养、健康素养和个人修养六大维度思政目标;梳理单元知识点,从课程体系自身价值元素结合国际民生关注热点等方面深度挖掘思政元素;设计单一讲授、讲授结合图片、案例讨论、实践体验、PBL结合实践等不同方式融入思政元素;设计依据目标落实载体、量化细则进行课程专业与思政的综合评价,注重思行合一,具有多元化、过程性的特点。通过课程思政目标设定、元素挖掘、融入和评价设计为其他医学相关技术专业课程思政建设提供参考。

关 键 词：课程思政  免疫学检验 思政目标  思政元素  教学设计 评价设计  教育

分 类 号：G642]