文献类型：期刊文章

作　　者：刘巍巍[1] 丁子健[2] 王海军[3]

Liu Weiwei;Ding Zijian;Wang Haijun

机构地区：[1]沈阳工业大学机械工程学院 [2]沈阳工业大学机械学院 [3]沈阳工业大学建筑与土木工程学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度课题“工业工程专业‘三核四化’人才培养模式研究”(JG20DB340);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“工业工程专业协同递进式实践教学平台设计与实践”;2020年产学合作协同育人项目“互联网+教育背景下教师智慧教学能力与综合素养提升培训”(202002056062)。

年　　份：2022

卷　　号：70

期　　号：1

起止页码：169-174

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对当今交叉学科现有教学模式中存在的教学资源利用率不高、学习达成度衡量不精准、课程体系设置系统性不足等问题,提出一种成果导向下的"精益"教学模式。"精益"教学模式以成果为导向,反向设计课程体系、将学科知识进行模块化划分、采取改进的问题驱动式教学设计,并以自我参照评价的方式衡量学生学习达成度。实践表明该教学模式能够满足专业人才培养需求、完善专业课程体系的设置、减少教学资源的浪费、提高学生学习达成度,进而提高人才培养质量,可为交叉类专业本科教学模式改革提供借鉴和参考。

关 键 词：教学模式 精益理念 成果导向  教学改革 交叉类学科  

分 类 号：G642]