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指向主题意义探究的小学英语绘本解读策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市实验小学,214431
年 份：2021
期 号：27
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：绘本是小学英语教育的重要资源。解读绘本文本内涵就是对绘本意义的获取,是读者理解文本意义、发现世界、认识自我的过程。教师可以抓住文本内容、结构、意义等要素多层次宏观解读绘本,明确主题语境,梳理逻辑脉络,明晰写作意图;根据绘本封面、留白、图文细节等特质多向度微观解读文本,引导学生预测故事发展,实现深度理解,挖掘深层含义,将语言学习与意义探究相结合,提高绘本教学的有效性。
关 键 词：小学英语 绘本教学 绘本解读 主题意义
分 类 号：G623.31[教育学类]
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