文献类型：期刊文章

作　　者：蔡秀梅[1]

Cai Xiumei

机构地区：[1]济宁学院马克思主义学院,山东曲阜273155

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：济宁学院2021年度思想政治教育类专项教育教学改革研究项目“基于雨课堂的思想政治理论课混合式教学改革研究”。

年　　份：2021

期　　号：11

起止页码：19-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：一个人完整的生命历程是家庭、学校、社会的三者合一,相应地也需要三种教育形式的协调统一。然而现实却是学校教育背负了太多的责任,无理也无力独自承担育人的重任。立足协同育人的视角审视学校道德教育的有限与有效,要看到有限性正是协同育人隐含的前提,而学校德育有效性的发挥必须在协同育人的机制下进行,既需要三者明确责任界限,实现自力育人,更需要三者协调一致,实现合力育人。

关 键 词：协同育人  学校德育 有限性 有效性

分 类 号：G40-012.9]