文献类型：期刊文章

作　　者：张新廷[1] 刘雷[1] 唐利娟[1] 杨福江[1] 王飞飞[1] 林娟[1]

ZHANG Xinting;LIU Lei;TANG Lijuan;YANG Fujiang;WANG Feifei;LIN Juan(Department of Fundamental Courses,Shandong Agricultural and Engineering University,Jinan Shandong 250100)

机构地区：[1]山东农业工程学院基础课教学部,山东济南250100

出　　处：《山东农业工程学院学报》

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目(M2018X236)。

年　　份：2022

卷　　号：39

期　　号：2

起止页码：110-115

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：大学物理是理工类本科生的一门重要基础课程。对应用型高校来说,针对应用型人才培养目标开展课程教学方法的研究非常有必要。“讨论-启发式”教学方法是讨论式和启发式两种教学方法的融合运用,重在课堂教学设计,以学生自主性探讨式学习为手段,目的在于教学目标的达成。文章探讨了“讨论-启发式”教学方法在大学物理课程教学中的应用,并详细介绍了该方法的运用过程。另外,我们设计了课堂评价分析表,给出了教学效果评价和分析,这对大学物理教学方法改革具有一定的参考价值。

关 键 词：讨论-启发式  融合  教学方法

分 类 号：G642.0]